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用色彩表达情感教学设计

用色彩表达情感教学设计

第1篇:教学设计用色彩表达情感

用色彩表达情感

课型:造型 表现

教学目的:了解画家如何运用色彩表达情感

教学要求:尝试运用自己熟悉的工具材料作画,在画中用色彩大胆表现情感。

教学重点:了解色彩与情感的关系,感觉色彩带来的心理效应。学习用色彩 表达思想感情。

教学难点:如何以范例作品中的色彩打动学生,使学生理解并认识到色彩传达出 的情感,产生与作者之间的共鸣。教学过程: 一、导入

播放《海洋》、《2008北京奥运会开幕式》片段 提出问题:从这两段视频中你分别体会到了怎样的情感?能不能用色彩将内心感受概括出来?

视频一 大海 蓝色

视频二 五星红旗 红色

色彩本身没有情感,情感的发生是因为人看到色彩时产生的联想和心理感应。不同的色彩会让人产生不同的联想,不同的情感!

今天的这节课我们就来学习如何用色彩表达情感!板书课题:《用色彩表达情感》 二、新授

1、色彩的个性与联想

色相 红 橙 黄 绿 蓝 紫 黑 白 灰

具体形象

抽象情感

如果让你用不同色彩来代表不同的情绪,你会选择哪些色彩呢?

单一的色彩表达是有限的用色彩表达情感教学设计,人类复杂的情感情绪往往需要多个色彩来充分表达。

2、色彩对比的情感表达

提出问题:在这两幅电影招贴中用色彩表达情感教学设计,你分别看到了哪些色彩?这些色彩又使你联想到怎样的故事?

电影招贴

电影《一九四二》

电影《山楂树之恋》

每一个音符都有动听的音色,音符之间的不同组合,不同对比,会给你不同的感觉,展现不同的音乐情趣。色彩亦如此。

下面请欣赏几段音乐,你觉得分别和以下哪幅画的色彩氛围产生共鸣?为什么?

民乐 喜洋洋 农民画

轻音乐 小提琴 风景画

摇滚 林肯公园 《呐喊》蒙克

音乐 钢琴 《肖像》莫迪里阿尼 学生讨论发言。分析、小结:

农民画 色彩对比强烈,色相纯度高,氛围热闹、喜庆。风景画 色彩明度高、邻近色系,和谐自然,清新明快。《呐喊》蒙克 色彩灰暗与鲜艳强烈对比,情绪激昂。

《肖像》莫迪里阿尼 色调暗沉、纯度低,画面情绪低落、忧郁、怅然。3、抽象画色彩的情感表达(见课本14-15页)通过色彩和点、线、面这些基本元素来表达自己对世界的感受,感受抽象之美!三、课堂实践

请自由选择

1、你最喜欢的音乐是什么?请你用一组色彩完成画面表达出来!

2、请你用一组色彩完成一幅抽象画,表达某一刻的情绪、情感,如平静、兴奋、失落、喜悦、忧郁、明朗等等。

第2篇:教学设计(用色彩表达情感)

用色彩表达情感

课型:造型 表现

教学目的:了解画家如何运用色彩表达情感

教学要求:尝试运用自己熟悉的工具材料作画,在画中用色彩大胆表现情感。

教学重点:了解色彩与情感的关系,感觉色彩带来的心理效应。学习用色彩

表达思想感情。

教学难点:如何以范例作品中的色彩打动学生,使学生理解并认识到色彩传达出 的情感,产生与作者之间的共鸣。

教学过程:

一、导入

播放《海洋》、《2008北京奥运会开幕式》片段 提出问题:从这两段视频中你分别体会到了怎样的情感?能不能用色彩将内心感受概括出来?

视频一 大海 蓝色

视频二 五星红旗 红色

色彩本身没有情感,情感的发生是因为人看到色彩时产生的联想和心理感应。不同的色彩会让人产生不同的联想,不同的情感!

今天的这节课我们就来学习如何用色彩表达情感!板书课题:《用色彩表达情感》

二、新授

1、色彩的个性与联想

色相 红 橙 黄 绿 蓝 紫 黑 白 灰

具体形象

抽象情感

如果让你用不同色彩来代表不同的情绪用色彩表达情感教学设计,你会选择哪些色彩呢?

用色彩表达情感教学设计 第1张

单一的色彩表达是有限的,人类复杂的情感情绪往往需要多个色彩来充分表达。

2、色彩对比的情感表达

提出问题:在这两幅电影招贴中,你分别看到了哪些色彩?这些色彩又使你联想到怎样的故事?

电影招贴

电影《一九四二》

电影《山楂树之恋》 每一个音符都有动听的音色,音符之间的不同组合,不同对比,会给你不同的感觉,展现不同的音乐情趣。色彩亦如此。

下面请欣赏几段音乐,你觉得分别和以下哪幅画的色彩氛围产生共鸣?为什么?

民乐 喜洋洋 农民画

轻音乐 小提琴 风景画

摇滚 林肯公园 《呐喊》蒙克

音乐 钢琴 《肖像》莫迪里阿尼 学生讨论发言。分析、小结:

农民画 色彩对比强烈,色相纯度高,氛围热闹、喜庆。风景画 色彩明度高、邻近色系,和谐自然,清新明快。《呐喊》蒙克 色彩灰暗与鲜艳强烈对比,情绪激昂。

《肖像》莫迪里阿尼 色调暗沉、纯度低,画面情绪低落、忧郁、怅然。

3、抽象画色彩的情感表达 (见课本14-15页)通过色彩和点、线、面这些基本元素来表达自己对世界的感受,感受抽象之美!

三、课堂实践

请自由选择

1、你最喜欢的音乐是什么?请你用一组色彩完成画面表达出来!

2、请你用一组色彩完成一幅抽象画,表达某一刻的情绪、情感,如平静、兴奋、失落、喜悦、忧郁、明朗等等。

第3篇:用色彩表达情感教学设计

课题

用色彩表达情感

学时

第一课时

学习领域

欣赏评述

学情

分析

根据全日制义务教育阶段美术课程标准,初中八年级的学生已经对色彩基本知识有初步掌握,本节利用欣赏评述的教学理念,让学生在绘画、设计等方面对色彩有进一步的认识,从中认识色彩在美术中的重要性。

教学

目标

知识与技能:认识色彩在美术及生活中表达情感中的重要性,能在美术创作中运用色彩表达自己的情感。

过程与方法:利用已有的色彩知识对绘画、设计中的色彩分析总结出作者想要表达的情感。

情感态度与价值观:对色彩有深入的认识,认识色彩在美术及生活中表达情感中的重要性。

重难点

重点:对色彩基础知识的了解和掌握

难点:运用色彩对情感的表达

教学

过程

导入新课:

回忆已学的色彩知识(课件-幻灯片1)

① 色彩三要素

② 色彩冷暖

讲授新课:

呈现课件-幻灯片2

问题 1.这些图片给你什么样的感受?

2.各种色相都能引起你的哪些联想?

师生活动

教师提问

学生回答

小组讨论

教师巡导

小组代表发言

课题:用色彩表达情感 设计者:邢绍太 单位(学校):内黄县楚旺镇第一初级中学? 班级:八(2)

呈现课件-幻灯片3-8

问题:

1、图片中是哪种(哪些)色相?

2、给你什么样的感受?

教师总结

学生思考回答

教师引导,学生分析回答

作业

用色彩表达情感教学设计 第2张

临摹、自画或电脑设计制作一幅作品,体会并能说出

色彩所传达的内容及个人情感

板书

用色彩表达情感

一、色彩知识

1.色彩三要素2.冷暖色

二、色彩表达的情感

形成性

评价

1、展示幻灯片1,让学生回顾以前所习得色彩知识,便以对本课的欣赏评述。

2、展示幻灯片2,让学生直观感受不同物象的色相

3、展示幻灯片3-8,学生思考并列举不同色相的代表物象有哪些,体会色彩所带来的情感感受。

4、课后练习锻炼学生运用灵活多样的方式用色彩表达情感教学设计,用色彩表达某一情感,发挥学生的创造力,鼓励求新求变。

课后反思

应充分利用课件和图片资源,扩大欣赏范围,尽可能多地列举用色彩传达情感的作品用色彩表达情感教学设计,增加学生的感性认识。

第4篇:《用色彩表达情感》教学设计

《用色彩表达情感》教学设计

题】:用色彩表达情感

【业类型】:造型·表现

【教学时】:一时

【教学目标】:、知识与技能:通过列举大量图片实例,帮助学生认识色彩的基本知识和规律,了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。

2、过程与方法:

(1)通过装饰色瓷彩作品实例分析,了解装饰色彩的基本特征。通过用装饰色彩进行简单的色彩设计联系,来把握这些基本特征。

(2)培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力;

(3)引导学生参与探究,分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象,感知色彩在生活中发挥的重要作用。

3、情感态度与价值观:通过色彩知识的认识和理解,学会运用色彩的明度与纯度,表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。

【教学重点】:

了解装饰画在应色和造型方法上的特点,帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色彩内涵,运用装饰色彩进行创作。

【教学难点】:能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。

【教学准备】:教师:PPT,辅助音乐,有色卡纸。

学生:铅笔,勾线笔,油画棒、水粉或水彩颜料。

【教学方法】:讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。

【教学流程】:

一、引入新

播放视频短片展示初夏秋冬的大自然美景。四种颜色带给你的感受与四季带给你的感受是相通的,不同的颜色表达不同的情感,这节我们就试着《用色彩表达情感》——导入题。

二、探究新知、不同的色彩给人带来不同的情感体验:(总结色彩的情感)

色彩鲜明、对比强烈——热情欢快

色彩沉静、对比和谐——宁静平和

色彩灰暗、沉重——忧郁悲凉

色彩能够代表我们的情感,情绪,同时色彩也能够影响,改变我们的情绪。

2、展示表达不同情感的美术作品,作品带给你怎样的心理感受?引导学生用心体会和感受作品中表达的情感及线,形,色彩在画面中的运用。

3、热身练习:用色彩表现酸、甜、苦、辣。

三、实践创新:

作品的创作构思:情感感受---选择表现元素---组织画面---完成学生实践,用自己喜爱的方式表现自己的情感和心境,鼓励学生发挥个性,大胆表现。

四、展示评价:教师引导学生自己进行自评、互评。鼓励大胆发言。

五、堂小结:我们生活在一个如此多彩的世界当中,如果你心情沮丧或是遇到困难,你要静下心来,仔细的欣赏你走过的风景,你就会从中得到新的希望与力量!

六、教学反思:

教案模板用色彩表达情感

色彩情感教学设计

色彩教学设计

春雨色彩教学设计

色彩对比教学设计

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