余秋雨借我一生摘抄,经典语录
余秋雨借我一生摘抄,经典语录
余秋雨借我一生摘抄，经典语录
篇一：借我一生读后感
ﻪ借我一生读后感
ﻪ《借我一生》是余秋雨对中国文化界的“辞别之作”,被余秋雨自定义为“经历文学”。本书
所写的确实是他一生的经历，人生的曲折、中国社会从民国开展到今天的历史变迁。他本人
解释说这既不是长篇小说，不是回忆录余秋雨有声读物借我一生余秋雨有声读物借我一生，也不是自传，而是用了更接近小说的文笔，叙说本
人经历中的事情.全书往常辈的生态群像为背景,主要着墨于一个当代文化学者的成长史,其
中包括余秋雨对本人人生经历的一系列描绘与考虑。
ﻪ余秋雨先生说：“我历来不赞成处于制造过程中的艺术家太激动,但写《借我一生》这本书,
常常泪流不止”。这可能是他坎坷的一生不堪回首，是一种情不自禁的泪。《借我一生》是秋
雨先生的生命之旅，是他蔑视灾难、不断打破的精神历程,是以散文笔调贯穿成的一部家
族史.他独创的文体交糅了体验与阐述、激情与平复、宏观与细节等诸多对立性要素，呈现
全方位的表现力度.他是以他的经历为题材编成的一个故事。
《借我一生》中，余秋雨不自觉地低了头。往常这个傲慢的近乎绝世的男人，目光看的
都是国家天下,对古来今往的政治人生做讨论。他大概能够地回避杂事，能够回避烦琐,文字
里面全是大道理余秋雨借我一生摘抄,经典语录，多一个字来写其他的都好象犯罪了似的.这是他的傲气,是成就他的基石,
也是限制他的绊脚石。
ﻪ余秋雨的逻辑话语与众不同。非常多明明好象看见的伤痛,经他的文字艺术的处理过，感
情立即进入两难境地!假如请一位资深的语文老师来分析，他一定会告诉你，由于用了排比
的手法,它有了一咏三叹；由于用了顶针的辞格，它有回环连绵的余音绕梁；由于用了齐整
的修饰，它还给你审美的愉悦。任你如何咬,怎么样嚼,最终的结论，它是一枚别有殊味的逻
辑橄榄。
《借我一生》从余秋雨的父亲去世写起，牵涉到他的祖母、祖父、叔叔、姑妈,又牵涉到
母亲、外公、外婆、姨妈,只要是亲人大概都有足够的理由去爱他们。任何时候都能够为他
们的不周到开脱；任何时候都能给予他们充分的理解；任何时候都能够为他们舍弃。但是对
那些批判或围攻他的人的还击就没什么好脾气了。一个人开场思念，这说明不了什么每个人
每时每刻可能都在怀
念。但是一个人思念的时候带了悲伤的情绪，这说明他开场老了。他对本人的人生重新做
出考虑的时候,他忽然想到,哦,我还有这个，我还有那个，我还有这么多在乎的东西。作为余
秋雨如此傲气的人，往常是不屑于说这些儿女情长的。
生命中曾有多少人陪我们默默成长，生命里曾有多少人叫我们如此放不下?余秋雨在书
中总结：人生一世免不了向外界借取，包括向本人不喜爱的群落。
篇二：借我一生读后感
读《借我一生》有感
非常难想象文革到底铸就了怎么样的灾难，以致于到如今,文学界还蔓延着文革遗风。那
次在图书馆，偶尔间发觉了余秋雨的《借我一生》，便取来借阅.竟然发觉这本书的旁边有一
本名为《庭外“审讯"余秋雨》的书,作者是古远清。可惊奇的是两本书并不是同一文体，作
者也不是同一人,两本书放在一起，颇有比拟阅读的意思,因此便借了同学的图书证，好说歹
说才一起借来了两本书。
翻开书本,略一阅读，竟发觉两本书上的内容根本对立,而且也都围绕着“文革”这一事件互
相攻击。也许真是图书治理员独具匠心，竟然将这两本书放在了一起。文革终究是怎么样
的一段岁月?我无从得知，至少直到如今，关于这段历史余秋雨有声读物借我一生，还有一种讳忌莫深的隐讳。
ﻪ最早明白文革这个名词是在小学五年级的常识课本上,只有只言片语的描绘。当时,我曾咨
询过老师文革到底是如何回事.老师只是说那是由四人帮操纵的一段黑暗的十年浩劫，接着
便说中国的经济倒退了十年等诸如此类我当时听不明白的话。后来，到了高中，历史课本上
的描绘是“文化大革命是由领导者错误发动，被林彪，江青反革命集团利用，给党，国家和
各族人民带来深重灾难的内乱”，除此之外，只有一两段只言片语的描绘。而这本书，《借我
一生》，余秋雨用极其真实而厚重的笔法，深入的描写了文革时期中国一般知识分子所受的
苦难。
ﻪ只有经历过这一段历史的人，才会有如此深入地对历史的反思。这位中国文学大师,经历
了如此一段苦难历程之后，不忘前车之鉴,写下了如此一篇回忆性的传记散文.在这本书中，
余秋雨用包含深情的笔触，描绘了在文革中受尽苦难的一代人,包括余秋雨一家，也是文革
的受害者。而在文革中,起火上浇油作用的造反派，在一段时间内风头极健后，终于退出了
历史舞台。余秋雨一家也走出了历史的阴霾。后来，余秋雨先生功成名就，写了一系列广为
人知的文化散文。可这时,社会上所谓的“文人”们眼红看不下去了，几乎自诩是“文学界”的所
有的人都指责余秋雨在文革中参加了笔命为“石一歌”的造反组织.余先生忍无可忍的情况
下，到法院状告诽谤之人.
ﻪ历经法律苦旅之后，虽胜诉却是身心俱疲,写下了自传《借我一生》后宣布封笔。可正是
这本余秋雨的封笔之作，却引发了一连串的所谓“文革研究者"的谩骂，古远清甚至写了《庭
外“审讯”余秋雨》的驳论“着作"，引经据典，挖空心思找余先生的麻
ﻪ烦,整本书几乎都在骂人，完全失去了一个教授应有的风度。余秋雨先生甚至打趣说第二次
文革就要从他开场了。
ﻪ这只是戏言,然而，中国文人却总有那么一种劣根性，所谓棒打出头鸟确实是这么一回事。
文革,三四十年前的历史风暴，诚然已被大多数人遗忘，但是中国文坛，是否应从中汲取什
么吗？中国民族的劣根性,“看客”和“从客”是否应从中汲取什么吗？
文革已完毕，中国应新生,文坛的春天必将到来！
ﻪ音乐系11级7班张万平
ﻪ2012年6月6日
篇三：《借我一生》读后感
《借我一生》读后感705班覃书豪这学期余秋雨借我一生摘抄,经典语录，我在老师的大力推荐下读了《借我一
生》这本书，它的作者是中国现代最具争议性的文化人-—余秋雨先生。这部万言著作以倒
叙的方式,描写了作者由父亲去世堕入回忆，并从出生前的事不断写到父亲去世后的事。这
本书花了非常多的笔墨来写文革以及文革遗留咨询题，让人感触甚多，我仅选取此书读后感
受中的几条,与大家分享。“读一本好书,就好像与高尚的人对话。"在读过《借我一生》后,
我在为人处世上有了非常大的收获，对这句话也有了深入的感悟。每读一本好书,就像接受
了一场精神的洗礼,每看到一个细腻的描写时，我就会感到本人与作者融为一体，那种浮想
联翩的奇异感受，用酣畅淋漓、身临其境来描述，属于词汇贫乏。在读这本书的时候，我总
是模模糊糊的感受到作者正坐在我的对面,向我传授他为人处世中的过人之处，书中的一句
“他们骂啦？他们骂什么啦？让他们骂去！”让我颇为震惊，是啊！在人生中难免会有一些误
解、一些坎坷,那又有何妨呢?身正不怕影子歪，诽谤能吓到谁呢?它只能让真正有过错的人
感到害怕，只有一身正气，才能无惧于邪.但丁说过：“走本人的路,让别人说去吧！”我们学
习知识是为了什么？难道确实是一个高雅的称号?一句世俗的奉承?不!我们要跳出世俗的束
缚，回归到真实的内心世界,做真实的本人!“让他们骂去！"在现实生活中,确实有不少叫骂的
声音，可那能证明被骂者的低贱吗?也许恰恰相反，人们所能看到的是骂人者的不文明。正
如在校园中有不少人适应性的带口语,不管谁听到了，第不断觉确实是责备此人没素养、没
教养。因此,不要与他们争辩，公正自由人心。 “书籍是人类进步的阶梯。”没错,读了《借
我一生》后,我在写作上获益匪浅,我学到了一种新的写作方法——欲扬先抑,欲贬先褒。例如
作者在写一位十分让作者厌恶的伪精英时，他如此说道：“这位大师的光芒让我仰望，却不
敢靠近,由于他用他的双手制造了无数的惨剧。”如此的写法不仅能够强调感情，还能够使人
物性格更加明晰。一个短小的便能够写出作者的观点与看法，这是这种写法的最大优点。 总
而言之，读一本好书有百利而无一害，它能够熏陶人的情操,升华人的精神，提高人的情趣，
锻炼人的文笔，它使人身心健康,品行高尚,它是让人摆脱愚昧的良药，是使人高尚的精神食
粮，是人类历史进步的珍贵财富,是令人进步的良师益友。多读书，读好书.
